{"product_id":"digitalisierung-und-lehrkraftefortbildung-gelingensbedingungen-und-strukturen-von-fortbildungen-zum-einsatz-digitaler-und-interaktiver-medien-in-der-paperback","title":"Digitalisierung Und Lehrkraftefortbildung: Gelingensbedingungen Und Strukturen Von Fortbildungen Zum Einsatz Digitaler Und Interaktiver Medien in Der - Paperback","description":"\u003cdiv\u003e\u003cp style=\"text-align: right;\"\u003e\u003ca href=\"https:\/\/reportcopyrightinfringement.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\"\u003e\u003cb\u003eReport copyright infringement\u003c\/b\u003e\u003c\/a\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cp\u003eby \u003cb\u003ePeter Arnold\u003c\/b\u003e (Author)\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDer Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule bringt neue Moglichkeiten des Lernens, Lehrens und Arbeitens mit sich. Dies fordert Lehrkraften in Hinsicht auf den schnelllebigen, digitalen Wandel ein fortwahrendes Lernen in der Berufswelt ab. Ausgehend von Theorien und Erkenntnissen rund um das Lernen und Lehren mit digitalen und interaktiven Medien nahert sich dieses Werk empirisch dem Ziel bestehende Formen der Fortbildung von Lehrkraften bedarfsgerecht um die Vermittlung konzeptioneller, didaktischer und praktischer Kompetenzen im Umgang mit digitalen und interaktiven Medien zu erweitern. Hierzu werden Fortbildungsformate analysiert und in Bezug auf ihre Zielorientierung, Virtualisierung und Interaktion verortet. Eine konkrete Fallstudie \"Interaktive Medien in der Schule\" zeigt den gleichnamigen phasenubergreifenden Zertifikatskurs fur (bereits) Lehrende und (noch) Studierende des Lehramts. Die Evaluationsergebnissen und die im Kurs aufgetretenen Herausforderungen fuhrten zu einem breit angelegten verallgemeinernden empirischen Design zur Exploration und Analyse von Gelingensbedingungen von Fortbildungsveranstaltungen und -strukturen fur Lehrkrafte. Das Werk prasentiert neben empirisch gesicherten Gelingensbedingungen der Lehrkraftefortbildung zum Einsatz digitaler und interaktiver Medien in der Schule ein Modell zur Verortung von Fortbildungsveranstaltungen (MoVe-FoBi). Spezielle und allgemeine Handlungsempfehlungen zeigen dabei Wege zum (Re-)Design erfolgversprechender und progressiver Lehrkraftefortbildung.\u003c\/p\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\u003cstrong\u003eNumber of Pages:\u003c\/strong\u003e 394\u003c\/div\u003e\n            \u003cdiv\u003e\n\u003cstrong\u003ePublication Date:\u003c\/strong\u003e July 20, 2020\u003c\/div\u003e\n            ","brand":"BooksCloud","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":48366733852921,"sku":"9783832551315","price":153.0,"currency_code":"USD","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0789\/2782\/3097\/files\/mzUwwrjt5a9783832551315.webp?v=1778165855","url":"https:\/\/bookscloud.io\/products\/digitalisierung-und-lehrkraftefortbildung-gelingensbedingungen-und-strukturen-von-fortbildungen-zum-einsatz-digitaler-und-interaktiver-medien-in-der-paperback","provider":"BooksCloud Book Dropshipping","version":"1.0","type":"link"}