Der Biographische Ansatz Zum Partizipationslernen: Ergebnisse Einer Interventionsstudie Im Politikunterricht - Paperback

by Paul Ernst (Author)

Das vorliegende Buch zeigt, welchen Beitrag der biographisch-personenbezogene Ansatz leisten kann, um Schülerinnen und Schüler im Politikunterricht zu demokratischer Partizipation zu befähigen und zu ermutigen. Der Schwerpunkt liegt hier im Bereich der partizipativen Intervention, wie sie etwa mit Demonstrationen oder Bürgerinitiativen unternommen werden kann.

Dazu wurden Bürger interviewt, die sich in der Auseinandersetzung zu Dieselfahrbeschränkungen in Stuttgart engagiert haben. Die Studie untersucht, was Schülerinnen und Schüler an diesen biographischen Erfahrungen lernen können. Zur Untersuchung wurde ein Modell für partizipatorische Interventionskompetenz entwickelt.

Die Ergebnisse der Interventionsstudie weisen darauf hin, dass beim Partizipationslernen eher eine differenzierende anstatt einer ermutigenden Wirkung anzunehmen ist. Eine Befähigung findet vermutlich vor allem im Bereich der Gestaltung von Partizipation statt.

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Das vorliegende Buch zeigt, welchen Beitrag der biographisch-personenbezogene Ansatz leisten kann, um Sch?lerinnen und Sch?ler im Politikunterricht zu demokratischer Partizipation zu bef?higen und zu ermutigen. Der Schwerpunkt liegt hier im Bereich der partizipativen Intervention, wie sie etwa mit Demonstrationen oder B?rgerinitiativen unternommen werden kann.

Dazu wurden B?rger interviewt, die sich in der Auseinandersetzung zu Dieselfahrbeschr?nkungen in Stuttgart engagiert haben. Die Studie untersucht, was Sch?lerinnen und Sch?ler an diesen biographischen Erfahrungen lernen k?nnen. Zur Untersuchung wurde ein Modell f?r partizipatorische Interventionskompetenz entwickelt.

Die Ergebnisse der Interventionsstudie weisen darauf hin, dass beim Partizipationslernen eher eine differenzierende anstatt einer ermutigenden Wirkung anzunehmen ist. Eine Bef?higung findet vermutlich vor allem im Bereich der Gestaltung von Partizipation statt.

Der Autor

Paul Ernst ist Gymnasiallehrer in Baden-W?rttemberg. Er hat am Lehrstuhl f?r Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universit?t Augsburg mit einer Arbeit zum Partizipationslernen mit dem biographischen Ansatz promoviert.

Author Biography

Paul Ernst ist Gymnasiallehrer in Baden-Württemberg. Er hat am Lehrstuhl für Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Augsburg mit einer Arbeit zum Partizipationslernen mit dem biographischen Ansatz promoviert.